互动是提高教学效率的有效途径

• 作者: 游芬茹
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 课堂互动 数学课堂 小学数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

事实证明,有效的课堂互动,对激发小学生学习数学的兴趣和积极性都有重要的作用。在教学过程中,要时刻注意体现学生学习的主体地位,让学生参与到数学的学习中,真正学到知识,掌握知识。实施互动课堂教学模式,不仅满足了新课程'以学生为主体'的要求,还适应了学生在小学时期的心理发展特点。实施互动课堂,则能很好保护学生的好奇心,激发他们对学习数学的兴趣,真正提高教学实效。

作者信息

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1	游芬茹		3	0	0.0	0.0