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摘要:
随着我国经济水平的发展,社会大众除了关注孩子的文化知识学习之外,越来越重视他们综合素养的提升。在素质教育背景下小学开设了音乐课程,通过音乐教学不仅可以使小学生获得基本的音乐技能,还可以养成独特的审美能力,实现情感认知能力的发展。小学音乐教师为了充分发挥音乐教学的功能,需要具备与时俱进的教学理念,通过将信息技术工具融合于教学中提升音乐课程的趣味性,激发学生的学习兴趣,进而实现他们全方位的发展。
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文献信息
篇名 音乐课堂信息技术工具的运用分析
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 音乐课堂 信息技术工具 兴趣 运用 提高
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭霖 淄博市周村区南郊镇中心小学 3 7 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课堂
信息技术工具
兴趣
运用
提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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