基于信息技术视阈的小学语文朗读教学效率优化路径分析

• 作者: 商小丰
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读教学 效率优化路径
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文朗读教学中,要注重培养学生的朗读兴趣,让其熟练掌握朗读技巧,积极引导学生在理解重难点词汇后,能进入朗读训练。因此,在构建新型教学模式基础上,要结合信息技术手段,借以辅助课堂教学内容的顺利展开。利用新教学策略,解决传统教学方式所带来的弊端,进而改善现有朗读教学环境,对其起到良好的铺垫作用,全面提高小学生的欣赏能力,同时在一定程度上也能保障语文朗读课堂的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	商小丰	武汉理工大学附属小学	8	5	1.0	2.0