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原文服务方: 新课程       
摘要:
说到对小学语文阅读教学最有影响力的教学辅助工具,大多数教师、学生都会选择信息技术.这是因为信息技术信息交互的及时性、阅读资源的丰富性、资源共享的及时性、数据搭配的启迪性等多种教学优势是常规教学手段无法企及的.从以信息技术提高学生预读效率、以信息技术优化语文阅读语境、以信息技术丰富拓展阅读范围三个层面分析小学语文教师应如何以信息技术优化阅读教学质量.
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以信息技术优化小学语文阅读教学
信息技术
小学语文
阅读教学
利用信息技术优化语文阅读教学
信息技术
阅读教学
优化整合
运用信息技术创造环境促进小学语文阅读教学
信息技术
小学
语文
阅读
应用策略
如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究
信息化技术
小学语文
阅读教学
优化措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以信息技术优化小学语文阅读教学质量的方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 信息技术 阅读教学 整合策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
信息技术
阅读教学
整合策略
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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