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原文服务方: 新课程       
摘要:
学生的阅读能力普遍不高,阅读教学的顺利开展得不到保障,信息技术的应用,可以改善传统阅读教学的不足,教师可以利用图片、视频等现代化的传播媒介,将枯燥的文字信息变得生动有趣起来,学生可以对很多内容有一个直观的认识和感受.信息技术的应用,在很大程度上丰富了阅读教学形式,学生的阅读不再局限在课堂上,更多的是有时间和有机会在课下进行阅读,这样的方式可以扩宽学生的知识面.主要分析如何运用信息技术优化小学语文阅读教学.
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小学语文
信息技术
阅读教学
整合策略
利用信息技术优化语文阅读教学
信息技术
阅读教学
优化整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息化技术 小学语文 阅读教学 优化措施
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息化技术
小学语文
阅读教学
优化措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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