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摘要:
随着社会的高速发展,生本理念的提出,小学数学追求高效课堂的构建。小学数学作为基础学科,其中具有抽象的特点,小学生的学习兴趣和学习能力都不高,在高效教学的策略上就要更重视学生的教学主体性,对教学进行优化,以保证教学的有效性。教师需要在高效课堂的构建中,要发挥出自身主导者的作用,针对学生的自主学习,将小学数学课堂变成学生自主学习的场所,提升教学效率,培养学生数学核心素养,促进学生的全面发展。
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文献信息
篇名 如何构建以生为本的小学数学高效课堂
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 以生为本 小学数学 高效课堂
年,卷(期) ccd_2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
以生为本
小学数学
高效课堂
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成长
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1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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