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初中数学培育学生"抽象理解能力"的思考
初中数学培育学生"抽象理解能力"的思考
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摘要：
数学是一门非常抽象的学科,数学学习需要学生抽象思维的能力,作为其学习的基础,尤其是在初中生的学习阶段,抽象思维能力和抽象理解能力与形象思维能力是并重的.利用概念和理解能力的教学来培养学生的抽象思维能力,是每个初中教师必须要很好掌握的教学视角和教学能力,而在初中数学学习的过程中,包括变量、函数的基本概念的抽象理解能力,对于初中生来说,确实是一项非常大的考验.
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小学数学抽象能力培育之我见
核心素养
小学数学
抽象能力
培育策略
初中物理理解能力考查的实践与思考
初中物理教学
理解能力
中考
学生评价
初中物理理解能力考查的实践与思考
初中物理教学
理解能力
中考
学生评价
如何提高小学生数学的理解能力
小学数学
提高
理解能力
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 初中数学培育学生"抽象理解能力"的思考 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 初中 数学 学生 "抽象理解能力" 思考 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（12） | 所属期刊栏目 | 中学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1580字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中
数学
学生
"抽象理解能力"
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
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总被引数（次）
40
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