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摘要:
大单元、任务群、问题链是小学语文课堂教学提升学生阅读素养的策略.学习路径设计方式有主问题式阅读探究、对比式阅读探究、读写联动式阅读探究.问题链的设计要点:立足阅读认知策略,提出真问题;立足学生兴趣和能力增长点,提出现实性的问题.
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篇名 大单元·任务群·问题链:智慧教学环境语文阅读素养提升策略
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 阅读素养 智慧教学环境 大单元 任务群 问题链
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 69-73
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读素养
智慧教学环境
大单元
任务群
问题链
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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