浅谈"错误"在数学教学中的魅力

• 作者: 唐芝莲
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学教学 错误 利用 服务
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

教学是一个双边的过程,并非完全在教师的预设下再现,会因受教育者个体的不同状况而出现多样化的生成内容.学生在学习的过程中亦会出现这样那样的错误.面对错误,诸多教师采取的措施或为回避、或纠正即可,并没有因势利导,利用"错误"为教学服务.如果教师能充分利用学生出现的错误为教学服务,定会有新的收获,呈现精彩的一幕.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐芝莲		8	0	0.0	0.0