韩国高中汉字教学现状及教学建议

• 作者: 吴静思
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 韩国 高中 汉字教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 3487字
• 语种: 中文

摘要

1992年8月中韩建交开始,韩国汉语教学逐步恢复发展,2000年开始,随着全球汉语热的持续升温,韩国汉语教学也进入了蓬勃发展期.2004年11月21日,全球第一所孔子学院在首尔揭牌成立.截至2019年初,在国家汉办和韩国国立国际教育院的共同努力下,在韩共筹建了23所孔子学院和13个孔子课堂,韩国也成为了孔子学院和课堂开设密度最大的国家.语言是一种音义结合的符号系统,也是人类最重要的交际工具,文字是记录语言的书写符号系统,二者相辅相成,不可分割.笔者主要以韩国江原道地区长省女高的汉字教学现状为切入点,从教材编撰中的汉字教学、汉语课堂中的汉字教学、学生的汉字学习效果等几方面入手,针对韩国国内的汉字教学方面一些亟待解决的问题提出几点教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静思	四川大学文学与新闻学院	2	1	1.0	1.0