基于翻转课堂的高中数学分层教学策略探究

• 作者: 王媛媛
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 翻转课堂 分层教学 策略研究
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（9）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

笔者结合教学实践,尝试在高中数学课中借助翻转课堂,切实推进分层教学的开展和落实,旨在探究基于翻转课堂的高中数学分层教学模式,建构学生自主学习、合作学习、师生互动、生生互动的教学环境,同时关注学生个体化、多样化的学习和发展需要,促进教学模式转变,着力发展学生的数学核心素养。

作者信息

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1	王媛媛		3	0	0.0	0.0