微课在解读《手术室护理实践指南》中的应用及效果评价

• 作者: 辛雅
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 微课 专科护士 解读 手术室护理实践指南
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 0191-0192
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6

摘要

目的 探讨微课在手术室专科护士培训中解读《手术室护理实践指南》的应用效果。方法 选择2018年参加质控中心组织的手术室专科护士培训的40名护士为观察组,同时选择2017年参加培训的40名护士为对照组。2组均采用传统的理论授课与临床实践相结合的培训方式,观察组在此基础上应用微课教学模式。2个月培训结束后,分别对2组护士进行理论及操作技能考核。结果 观察组全部成员认为微课内容易于接受,可以提高自身的自主学习能力及效率,且理论和操作技能考核中成绩明显高于对照组成员。 结论 采用《手术室护理实践指南》微课进行教学,可进一步规范了手术室专科护士的操作行为,调动学习的积极性,有助于培训质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛雅		4	1	1.0	1.0