基于微课的线上教学模式在手术室实习 护士中的应用

• 作者: 刘丹 王伟 王彤 李康源 魏冬煜 首都医科大学附属北京天坛医院
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 微课 手术室 实习护士 护理管理 理论 操作 满意度
• 年，卷（期）: 2024,（14）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 187-189
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨基于微课的线上教学模式在手术室实习护士中的应用效果。方法:采用方便抽样的方法，选取2021年1月—6月首次进入手术室的103名实习护士作为对照组，选取2021年7月—12月首次进入手术室的146名实习护士作为试验组。对照组实施常规培训模式，试验组实施基于微课的线上教学模式。比较两组实习护士入科理论考核成绩、临床操作考核成绩、临床表现、满意度。结果:试验组入科理论考核成绩为（83.73±12.61）分，临床操作考核成绩为（95.86±1.64）分，临床表现得分为（99.47±1.00）分，满意度得分为（99.60±0.88）分，均高于对照组[入科理论考核成绩为（78.81±10.70）分，临床操作考核成绩为（94.65±2.15）分，临床表现得分为（98.14±1.20）分，满意度得分为（97.35±2.37）分]，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论:利用基于微课的线上教学模式对手术室实习护士进行准入培训，有利于其提前掌握手术室准入相关知识，提高专科技能操作水平，提高师生满意度。