TBL在高等医学教育中的应用进展分析

• 作者: 李静 董蜜兰
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 教育
• 关键词: 以团队为基础的学习 医学教育 实习 教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2717-2720
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.17.044

摘要

以团队为基础的学习(TBL)教学法作为近年来新兴的教育方法,其在以问题为基础的学习(PBL)教学基础上进行了改革创新,以其独特的优势受到广大医学教育工作者的青睐.该文将在回顾TBL概念、提出和发展的基础上,探讨TBL在高等医学教育中的应用进展,并提出TBL在医学教育尝试中存在的问题及改善建议,以期为我国医学教育事业的发展和壮大做出贡献.