基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文分析广西高职院校教育教学与信息技术深度融合中传统思想观念后遗症明显、过于依赖信息技术的教学应用、院校信息网络系统不健全、基础教育数据资源尚待完善等问题,阐述实施教育教学与信息技术深度融合要坚持统一性、分步性、整体性、共建等原则,提出明确教学理论指导、优化教学设计、营造信息化教学环境、拓宽信息化教学模式等融合路径,论述两者深度融合的保障策略:强化院校的组织结构搭建,完善顶层设计;强化院系的合理资源配置,务实融合基础;强化院校的制度文件建设,规范融合秩序.
推荐文章
信息技术与课堂教学深度融合研究
信息技术
课堂教学
融合
信息技术与小学语文教学深度融合的实践研究
小学语文教学
信息技术
实践探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 广西高职院校教育教学与信息技术深度融合策略研究
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 高职院校 教育教学 信息技术 深度融合 策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育新技术
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何成战 21 32 3.0 4.0
2 陆大同 25 37 4.0 5.0
3 罗永有 26 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (33)
共引文献  (34)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2013(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2014(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2015(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2016(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职院校
教育教学
信息技术
深度融合
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9663
总下载数(次)
15
总被引数(次)
8323
论文1v1指导