合作学习让初中化学课堂教学更有活力

• 作者: 程小丽
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 初中化学 合作学习 应用 探索
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3906.2019.24.101

摘要

化学学科是初中教育教学体系框架内的重要组成学科,有效的化学课堂教学对于培养学生的科学思维、实验能力等具有很重要的意义,初中化学教师要紧跟新课改的步伐,积极地对化学课堂教学进行改革和完善,进一步的对制约化学课堂教学水平提升的策略进行探索,以不断地补足化学课堂教学中的漏洞,为初中学生在化学课堂进行更有效的化学知识内容学习奠定良好的基础.本文将就合作学习在初中化学教学中的应用进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程小丽		1	0	0.0	0.0