翻转课堂于高中英语写作教学的可行性研究

• 作者: 张译
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 翻转课堂 可行性 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41+H319.36
• 字数: 1638字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是一种以信息技术为载体依托的直观性、开放性教学手段,即将课程资源整合成微课视频,并呈现到课堂上,引导学生自主探究的方法.在高中阶段的英语教学工作体系中,写作模块占据重要组成,加强教法创新对促进英语教学改革具有深远意义.鉴于此,本文主要就翻转课堂这一全新模式在英语写作教学领域所呈现的可行性展开分析,希望能够为顺利完成写作教学革新提供良好的参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张译		2	0	0.0	0.0