聚焦问题效度 提升语文能力

• 作者: 王东艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读教学 问题效度 有效提问
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.12.044

摘要

提问法是一种传统的教学方法,也是启发学生进行课堂对话的有效手段.在阅读教学中,恰当的问题能够激活学生思维,激发阅读兴趣,使学生由被动学习变为主动探究.然而无效的问题,不但对教学无益,反而会使学生对语文生厌.教学中,可以创设开放性问题,提升批判思维能力;生成思辨性问题,激发创造思维能力;设计个性化问题,掌握深度学习方法;拓展延伸性问题,激发深度思考能力;鼓励学生提问,培养独立思考能力.