高职英语教学实践中的迷失与出路 ——基于布迪厄符号暴力理论的思考

• 作者: 冯秀霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学实践 迷失 出路 符号暴力理论
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 探析◆研讨◆反思
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2977字
• 语种: 中文

摘要

随着社会对各类人才英语应用能力的要求不断提高,英语成为高职学生学习道路上的"绊脚石".提出并反思在教学实践中所面临的难题与尴尬:任务型语言教学法的误读;课堂教学场域中出现的社会权力限定现象;"惯习"对话教学模式的制约.基于此,试图以布迪厄暴力符号理论为指导寻找出路以求抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯秀霞		2	0	0.0	0.0