高中数学课堂中探究性学习的困惑与思考

• 作者: 王春梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中数学课堂 探究性学习 困惑与思考
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 2061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.07.082

摘要

随着新课改的深入实施,培养学生探究性学习能力已经成为高中数学教学的重要目标之一.教师要充分发挥引导、组织作用,将课堂主体归还给学生,指导学生开展有效的探究性学习活动,提升学生自主学习效果.在课堂外建立数学兴趣小组,对有数学学习兴趣和余力的学生恰当指导,并引导学生在独立思考的基础上与同学交流合作,是实现探究性学习的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春梅		9	18	2.0	4.0