不落窠臼,让传统“IP”焕发新活力

• 作者: 柳秋刚
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: IP 思维定势 创新
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75

摘要

美术教学中,很多学生会把自己崇拜、喜欢的形象植入美术作业中,而且出现的频率很高,这其实是一种固有的思维定势,虽然在解决一些问题时有一定的积极作用,但更多会起到消极影响,特别是对于美术创作。文创'IP',是近年来的一个热词,对于繁荣文艺创作,促进文艺创新起着推动作用。借鉴文创'IP',引导学生努力打破思维定势,拓宽美术创作思路,推陈出新,有一定的意义,对将传统文化引入美术教学,更好地发挥其育人作用,增强学生文化自信也有借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳秋刚		2	0	0.0	0.0