理论、实训、学术经验三位一体护理教学模式的应用

• 作者: 吴正容 王洪玉
• 来源期刊: 心理月刊
• 学科: 医学
• 关键词: 理论 实训 学术经验 三位一体 护理教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 论著·临床护理
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1390字
• 语种: 中文

摘要

目的 评估理论、实训、学术经验三位一体护理教学模式实施在护理教学中的价值.方法 对我援藏职校2016级和2017级护理学生开展回顾性对比研究,2016级153名学生为传统组,201 7级155名学生为观察组,分析两组指标.结果 观察组学生在校护理技术操作平均成绩、理论考核成绩高于传统组数值,表明数据检测统计学意义(P＜0.05);观察组学生6个月实习期间静脉输液穿刺成功率、置胃管的成功率、操作应急反应能力评分、临床满意度高于传统组数值,表明数据检测统计学意义(P＜0.05).结论 在护理教学中采取理论、实训、学术经验三位一体护理教学模式获得良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪玉		7	14	2.0	3.0
2	吴正容		7	2	1.0	1.0