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小学语文作文分类指导教学的创新探讨
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摘要：
作文指导是一步步深入的,小学生还处于较低的写作水平上,写作训练无法一蹴而成。面对不同的写作技巧、行文方式和文体, 教师与学生要一步一个脚印,通过分类指导,各个击破,最终达到提高学生写作水平的目的。对于小学语文作文分类指导,本文指出了几 个基本的切入点和创新策略。
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文献信息
| 篇名 | 小学语文作文分类指导教学的创新探讨 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 小学语文 作文 分类指导 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0324-0324 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学语文
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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