基于“七彩花园”校本课程设计的研究——以重庆渝北花园小学“花”型课程为例

• 作者: 杨川
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: "七彩花园"校本课程 课程设计 "花"型课程体系
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

在“为了每一朵花蕾的绽放”的办学理念引领下,重庆渝北花园小学以培养学生“真、善、美、雅”四个关键价值取向的“花儿”目标,在学生发展核心素养的基础上,完成了“七彩花园”课程设计。我们把课程目标细化落实到每个年段,优化为自己的质量目标体系,然后依据目标体系再选择、整合、补充、延伸,构建了“花韵”生态课堂基本模式以及语文、数学、英语等不同学科的“花韵”生态课堂操作变式,从而培养学生健全的“花韵”人格岛质和关键能力。在实践中,不断尝试开发课程内容,开掘课程晶质,力求构建充满生命张力的“花”型课程体系,让每个儿童在饶沃的课程土壤中舒枝展叶,绽放生命的光彩。

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1	杨川		1	0	0.0	0.0