“深度模仿的盲点”:人工智能背景下师范教育的新转向

• 作者: 孙晓萌 朱成科
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 师范教育 教师教育
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.04.008

摘要

在智慧时代的大背景下,教育作为一门传统学科正面临着人工智能新时代的冲击,教师职业也受到威胁.师范教育作为培养教师的摇篮应该作何应对？针对这一问题,深入探讨并分析威胁的存在与教师不可替代的原因,为人工智能背景下的师范教育提出了新转向与发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱成科	渤海大学教育与体育学院	178	554	11.0	17.0
2	孙晓萌	渤海大学教育与体育学院	2	0	0.0	0.0