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摘要:
依据关键期假说、语言输入假说和语言天赋假说对幼儿语言习得机制的研究,总结出幼儿启蒙教育的原则和方法.针对不同年龄段的幼儿提出有针对性的语言启蒙或早教策略,并提供部分素材,以期实现指导并帮助家长为幼儿做语言启蒙与早教的目标.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿早期母语及外语启蒙方法
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 幼儿 语言 启蒙
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 探析◆研讨◆反思
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G622
字数 3655字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
语言
启蒙
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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106
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