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凸显数学思维,追求课堂本真
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摘要：
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开展本真数学课堂教学提高学生数学素养
小学数学
本真课堂
数学素养
和谐的数学：“百变”课堂的追求
和谐
真实
有效
师生关系
教学过程
教学评价
回归本真课堂，提高课堂效率
本真
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数学
生命教育的内涵:本真追求
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
总下载数（次）
6
总被引数（次）
9642
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