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基于“项目+工作室”培养艺术设计专业“双创”人才的研究与实践——以广西职业技术学院为例
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基于学科竞赛的高职经管类学生人才培养的策略研究——以广西机电职业技术学院为例
学科竞赛
人才培养
专业技能
学生综合素质
基于“工作室导师制”的高职艺术设计专业教学与学生管理模式构建
工作室导师制
高职
艺术设计专业教学
学生管理
高职电子商务专业学生以赛促学的"工作室+社团"学习模式探讨 ——以广东工程职业技术学院电子商务专业应用为例
以赛促学
电子商务
工作室
社团
学习模式
双创背景下物流管理专业产教融合实践教学体系建设 ——以硅湖职业技术学院为例
高职教育
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大观（东京文学）
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出版周期：
其它
ISSN：
2095-8250
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2953
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