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新课程背景下基于学生需求分析的教材优化
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摘要：
新课程背景下的教材优化问题很有必要。文章在相关教育学理论的基础上,采用文献法和问卷调查法相结合,对学生需求进行分析,并在问卷分析结果基础上结合教学实际,对教材优化提出可行性的实施建议。
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文献信息
| 篇名 | 新课程背景下基于学生需求分析的教材优化 | ||
| 来源期刊 | 当代教研论丛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 需求分析 教材优化 英语教学 | ||
| 年，卷（期） | ddjylc_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 105-106 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
需求分析
教材优化
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道外区景阳街21号
邮发代号：
14-352
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
8830
总下载数（次）
30
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