基于"理解技术"下的教学实践与体会——以"线段的长短比较"一课为例

• 作者: 韩敬
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教学 理解技术 SMART Notebook软件 几何画板
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 课程前沿
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

把信息技术合理地应用到数学课堂教学活动中,利用信息技术的优势,可以提高教学效率.使用SMART Notebook软件,把几何画板、微课融入到课堂中,利用信息技术的直观性、动态性、交互性等特点,创设多个教学情境,帮助学生理解和掌握所学的知识,有助于培养学生的观察、比较、分析、抽象、归纳总结等方面的数学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩敬		9	0	0.0	0.0