课程改革下家校关系的新定位

• 作者: 马进 黄建林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 家校共育 陪读活动 '浸入式'教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G459
• 语种: 中文

摘要

教育发展不只是学校单一方面的任务,需要多方共同努力,其中家校共育的作用至关重要.然而在实际教育工作当中,家校共育方面仍然存在着一些问题亟待解决."家长陪孩子读一天书"活动具有浸入式的优势,能够引导家长成为学校的课程、教育资源,成为教师的新"同事",学校的新成员,为家校共育另辟蹊径.