内蒙古高校英语专业学科定位与教师发展模式初探

• 作者: 杜鹃
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 学科定位 教师发展 模式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2818字
• 语种: 中文

摘要

英语专业培养目标决定着培养人才的知识结构、综合素质以及要达到的能力目标,而英语专业学科定位实质上是与人才培养目标密不可分.高校英语教师在学科定位视角下应选择适合自己的发展模式.该文提出了英语专业教师发展的人文主义和复合型两种主要模式.人文主义发展模式注意创新思维的培养与应用;注意拓展新的研究领域.外语教师采取复合型发展模式也有其背景和基础.专门用途英语(ESP)教学改革的合理性越来越受到重视,英语专业教师和大学英语教师均可以将其教学与研究作为一个重要的复合型发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜鹃	内蒙古民族大学外国语学院	10	14	2.0	3.0