幼吾幼以及人之幼——共情理论对城市留守初中生的案例分析

• 作者: 陆中彪
• 来源期刊: 农村青年
• 学科: 政治法律
• 关键词: 共情能力 心理健康素质 留守初中生 案例分析
• 年，卷（期）: ncqn_2019,（6）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: D669.5

摘要

留守儿童是处在弱势地位的特殊社会群体,不管是农村还是城市留守儿童都需要得到高度关注,以便帮助他们度过人生发展的关键时期,提高对社会的适应能力,切实提升心理健康素质。共情是进行社会沟通互动的前提条件,促进城市留守初中生共情心理的有效发展,可以让他们积极适应全新环境和同伴进行沟通交流,规范他们的行为,并真正得到他人以及新环境的接纳。共情理论在推动城市留守初中生健康发展方面扮演着重要角色,这就需要教师加强对共情理论的分析和研究工作,并着重对城市留守初中生的共情能力进行培养,促进他们心理健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆中彪		8	3	1.0	1.0