作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文言文在语文教科书中所占的比例越来越高,现今对教师教授文言文提出了更高的要求.文言文教学离不开诵读,本文小学对文言文的朗读教学提出了几点策略,寄望借此提高学生学习文言文的兴趣和学习效率.
推荐文章
刍议高中语文文言文课堂教学策略
高中语文
文言文
课堂教学
初中语文文言文鉴赏策略
初中语文
文言文
鉴赏策略
小学语文文言文教学方法谈
小学语文
文言文
教学
部编版小学语文文言文教学思考
小学语文
文言文教学
教学思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议小学语文文言文朗读教学
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学语文 文言文朗读教学
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 196
页数 1页 分类号
字数 1976字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈洪梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
文言文朗读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
总被引数(次)
2891
论文1v1指导