小学英语单词教学借鉴小学语文识字教学经验的思考

• 作者: 张杰 田华
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语单词教学 语文识字教学 小学语文 教学经验 借鉴 小学英语教学 教学质量 教学成效
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

长期以来,小学英语单词教学成效偏低,近些年来,小学英语教学重视度虽日渐提高,但是教学质量尚未明显提高,直接影响到小学生英语核心素养的培养。如何在新课标实施背景下,全面提高小学英语单词教学质量,需注重小学语文识字教学经验,分析其本质原因小学语文识字教学在长期的改革中,积累了丰富教学经验,同时语言学习本身具备一定的共性。基于此,小学英语单词教学中,有必要借鉴小学语文识字教学经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		12	14	2.0	3.0
2	田华		2	0	0.0	0.0