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摘要:
为了考察父母教养方式对高中生人际压力和学习压力的影响,采用父母教养方式评价量表(EMBU)、青少年生活事件量表(ASCLE),通过整群取样的方式对广东省惠州市某高中604名学生进行问卷调查.结果显示:(1)对父亲教养方式的评价存在性别差异,相比女生,男生更多感受到父亲的严厉惩罚、过度干涉、拒绝否认,更少感受到被偏爱.(2)父母教养方式与人际压力存在显著的相关关系,更多感受到父母情感温暖的学生有更好的人际关系;父母的教养方式与学习压力也存在不同程度的相关,更多感受到父亲情感温暖的学生报告更低的学习压力.(3)母亲过度干涉以及父母的严厉惩罚能够正向预测学生的人际压力,父亲过度保护和母亲严厉惩罚能够正向预测学生的学习压力.
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文献信息
篇名 父母教养方式对高中生人际压力和学习压力的影响
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 父母教养方式 高中生 人际压力 学习压力 正向教养
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 研究实践
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G44
字数 3321字 语种 中文
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