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摘要:
学前教育专业《幼儿文学》课程中,培养学生的绘本"读图"能力,是提高绘本鉴赏素养的一个重要方面.本文就图画中的"色彩语言"在绘本中的特殊作用,从突出主要人物,渲染绘本内在情绪情感,暗示绘本主题等三个方面,对"色彩语言"的内涵进行解读、分析,以此引导学生掌握绘本鉴赏的有效方法.
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文献信息
篇名 绘本鉴赏教学中"色彩"语言的解析
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 绘本 鉴赏 色彩 语言
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 策略
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 3250字 语种 中文
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研究主题发展历程
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绘本
鉴赏
色彩
语言
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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