绘本为依托衔接幼小语言训练

• 作者: 邹丽丽
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初入小学一年级的儿童,有一定的语言表达能力,能简单地表达自己的意愿,但很多又是一些零碎的、不规范的语言.小学老师要根据一年级学生的年龄、心理特点和语言训练规律,积极激发学生的说话兴趣,调动学生的说话积极性,促进学生的语言规范化.绘本是一种非常适合幼儿阅读的文本,在小学一年级以绘本为依托开展语言训练,可以更好地与幼儿园进行衔接,在循序渐进的梯度训练中,使孩子们逐步规范语言.