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我国幼小衔接问题探究
我国幼小衔接问题探究
作者:
张明瑶
原文服务方:
基础教育研究
幼小衔接
幼儿园小学化
对策
摘要:
幼小衔接的有效落实不仅关系到幼儿能否顺利实现从幼儿园到小学的过渡,而且影响着幼儿未来在学习、生活等方面的发展.如今许多幼小衔接工作仍然存在幼儿园"小学化"、责任"一边倒"、家长观念不科学等问题.为解决这些问题,要明确幼儿园和小学这两个教育阶段的差异,为幼小衔接工作做好双向准备,加强家庭、幼儿园、小学三方的合作,共同实现幼儿园到小学的过渡.
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幼小衔接
学前教育
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发展适宜性实践及对我国幼小衔接课程的启示
发展适宜性实践
幼小衔接课程
小学化
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篇名
我国幼小衔接问题探究
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
幼小衔接
幼儿园小学化
对策
年,卷(期)
2020,(12)
所属期刊栏目
学前教育
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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被引次数
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1
张明瑶
辽宁师范大学教育学院
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幼儿园小学化
对策
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
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23404
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