作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
目前,我国幼儿教育和小学教育的衔接中存在很多问题,很多家长和幼儿园都过分关注孩子所学知识的多少,而忽视了对孩子的学习习惯、个人爱好、独立生活能力等综合能力的培养,造成幼儿心理、生理不成熟,无法适应小学生活.针对当前幼小衔接(幼儿教育和小学教育)的现状,提出了一些改进方法,对于促进我国幼小教育的衔接具有重要的意义.
推荐文章
加强幼小沟通,促进幼小衔接
转变观念
意识
习惯
交往能力
再议幼小衔接问题
幼小衔接
小学
教育
我国幼小衔接问题探究
幼小衔接
幼儿园小学化
对策
尊重幼儿发展规律,浅谈应该如何做好幼小衔接
学前教育
家庭教育
小学教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析如何促进幼小衔接
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿教育 小学教育 衔接
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 探索篇1
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡霞 江苏省南通市五山小学幼儿园 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
小学教育
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导