英语学习活动观解析及实践案例分析

• 作者: 陈新忠
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 活动观 案例分析 实践 解析 深度学习 《课程标准》 英语课程标准
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

在当今人类历史社会发展的大背景下,教育更应关注学生核心素养的培养。近些年,越来越多的学者在研究深度学习,认为深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径(刘月霞、郭华,2018)。《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)提出了实践英语学习活动观,着力提高学生学用能力。英语学习活动观的提出,为落实课程目标、培养学生的核心素养和促进学生深度学习提供了保障,也为教师改进教学方式提供了可操作的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新忠		26	29	3.0	5.0