教育心理学在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用

• 作者: 何炜 冀楠 李晨 王宝龙 王海波
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 医用基础化学 军队医学院校
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2515-2517,2520
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2019.14.044

摘要

目的 研究教育心理学的相关理论在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用效果.方法 采用2017级临床医学等专业学生与2015级相同专业学生进行对照,采取形成性评价与总结性评价相结合的评价方法,全面评价应用教育心理学在《医用基础化学》教学实践中的效果.结果 试验组考试成绩优于对照组(P＜0.05),试验组在问卷调查内容涉及的9个问题中,选择“是”的学生人数所占比例显著高于对照组比例(P＜0.05).结论 在军校《医用基础》教学中应用教育心理学能显著提高学生对本门课程的接受程度,并对学生自身的学习能力和动力有所提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀楠	空军军医大学药学系化学教研室	3	0	0.0	0.0
2	何炜	空军军医大学药学系化学教研室	3	0	0.0	0.0
3	王海波	空军军医大学药学系化学教研室	3	0	0.0	0.0
4	李晨	空军军医大学药学系化学教研室	11	4	1.0	1.0
5	王宝龙	空军军医大学药学系化学教研室	1	0	0.0	0.0