基于系统分析法的高中地理综合思维培养

• 作者: 钟有长
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 系统分析法 思维培养 高中地理 解决问题 地理系统 综合思维 地理学科 系统化
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

系统分析法是指把要解决的问题当作一个系统,从各个角度对系统进行综合分析从而解决问题的方法。特定区域的地理系统,无论成因还是结果,所涉及的各个要素往往都是一个统一体,都可以用系统分析法进行研究。系统分析法可用于单一系统,也可把复杂的系统化成若干简单的系统进行分析,还能对多个系统进行比较分析,因此这也是培养地理学科综合思维的有效方法。基于系统分析法的高中地理综合思维培养,主要是学生通过教师的引领掌握基本方法,并通过“学生建构——教师点评——学生反思”的逐步递进且循环往复的过程来实现,本文以人口、资源、环境等为例进行分析。

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1	钟有长		6	0	0.0	0.0