浅谈小学美术中的体验式教学

• 作者: 刘彦东
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 激发兴趣 情境体验 自主学习 美术素养
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0163-0163
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在教学中以兴趣为导向,以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。注重对学生审美能力的培养,遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较。引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

作者信息

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1	刘彦东		1	0	0.0	0.0