新课程下初中数学学困生成因及对策

• 作者: 张桥芳
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 新课程 初中数学 学困生成因及对策
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 2078字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国经济发展迅速,国民生活水平得到了强有力的保障,人们也愈发重视综合文化素质的提高,故而在我国基础教育体制改革的推动下,作为重要学科的数学也受到相应的重视.但是,在现阶段的初中数学教学中,我们发现总是存有部分数学学困生,为保障数学实现可持续发展,提升教学质量,使每一个初中生不再为学习数学感到困难,接下来,本文就以一名初中数学教师的角度对新课程下初中数学学困生的形成因素及对策进行一系列具体的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桥芳		1	0	0.0	0.0