新课程背景下小学数学学困生的成因分析及转化策略研究

• 作者: 郑春样
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 小学数学 学困生 成因及转化
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 班级管理1
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着教育事业的不断改革和深入,新课程的到来给教育事业带来了新的篇章.在小学数学教学中,学困生的问题为教育教学工作带来了一些困难,作为小学数学老师,如何解决学困生的问题已成了一个长期的研究话题.只有找到问题的原因所在,深刻研究并帮助这些学困生解决问题,才能实现教育事业的顺利发展.主要针对新课程背景下的小学数学教学,对一些学困生问题展开研究和分析,并采取相应的策略和措施有效帮助学生解决这些问题,为教育事业带来新的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春样		1	2	1.0	1.0