高中英语词汇教学的利弊分析及建议探析

• 作者: 王金蓉
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中 英语词汇教学 利弊分析 建议
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（7）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

部分高中生在学习英语词汇的过程中将会遇到诸多阻碍及问题,导致高中英语成绩无法有效提升。本文主要针对高中英语词汇教学过程中的利与弊进行分析,并提出相应的解决方案,希望可为相关的高中英语教师带来借鉴与参考。

作者信息

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1	王金蓉		1	0	0.0	0.0