浅谈初中科学"思维课堂"的问题导学设计

• 作者: 刁家梅
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 思维课堂 问题导学 过程体验
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

科学课堂问题是思维的前奏、是科学探究的源泉.教学应该把促进学生积极思维、发展思维能力作为课堂教学的核心.本文从思维课堂问题导学的理念、设计出发,阐述创设情境兴趣促成"思维课堂";科学设计有效促成"思维课堂";创新设计过程体验"思维课堂",以引导学生自主学习、主动参与、合作探究.同时示例优秀的"问题导学",不遗余力地为学生提供更多动手动脑的机会,使科学课堂充满生机和活力,促使学生个性发展,培养学生优秀的思维品质.