体验式作业:走出低学段教学的困境

• 作者: 金艳
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 体验式作业设计 语文综合素养
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（7）
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

随着课程改革的不断深入,课堂教学越来越接近课程标准的目标。然而,与课堂教学活动紧密相关的作业体系却没有得到明显的改善。多数语文教师布置的作业仍然按照传统的模式,内容索然无味,形式死板机械,与生动活泼的课堂教学形成强烈反差。基于此,本文以学生的学情为出发点,分别对低学段语文的积累型作业、写作类作业和实践类作业进行了体验式作业设计,力求提高教学质量,全面发展学生的语文综合素养。

作者信息

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1	金艳		2	0	0.0	0.0