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小学语文教材中古诗词意象的辨析
小学语文教材中古诗词意象的辨析
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摘要：
对于弘扬我国优秀传统文化来说,古诗词是极其重要的,可以说古诗词是弘扬我国优秀传统文化的一个极为重要介质.在文学作品中,大部分会采用意象来寄托主观情感,意象手法在文章诗词中转换语意等方面都有着很重要的作用.在部编版小学语文教材中,古诗词意象的作用主要在于借景抒情、文化传承等,意象在文章中可能是单一存在,也可能组合存在,再进行教学活动时,要做到具体问题具体分析.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文教材中古诗词意象的辨析 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 小学 语文教材 古诗词 意象 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 114 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1749字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教材
古诗词
意象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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